表扬
柳老师 发表于：2007-10-07
我们都有过这样的经历。午睡时如果有一个孩子要上厕所发出的声音就会影响到其他孩子的午休。只要有一个孩子醒了，接二连三其他的孩子也醒了，再要让他们睡着就不是那么容易了。一天，我中午去看班，班上的一个比较调皮小朋友想上厕所，经过保育老师的批准，他悄悄地下了床，穿好鞋，蹑手蹑脚尽量不发出声音的轻轻的打开门去了卫生间。我非常感动，平时他那么调皮,想不到也会替他人着想。我们总以为他太不懂事了，从来是不会替别人考虑也不会考虑别人的感受。通过这件事，我彻底地改变了对他的看法。每个孩子都有他的闪光之处，不能因为一些其他的因素否定这个孩子的优点。原本想是第二天上课的时候专门表扬这个孩子，并让其他的孩子向他学习。在交接班的时候我和班上的那两位老师说起了这件事，并说这个孩子很懂事。当时声音比较大,小朋友们正在唧唧喳喳地叠着自己的小被子，也许是我们说话的声音大了一些，或许是孩子们想知道老师在谈论谁的事情，反正当时午睡室一下子特别安静。第二天，我忙别的事情把此事忘了，一点也没想起我曾经说过的话。（惭愧）而再次到去看班的时候，小朋友们上厕所的表现却让我大吃一惊。他们的动作是那么的轻，那么的慢，生怕吵醒了睡觉的小朋友……没想到一次不经意的表扬，收到的效果却大不相同。
可能太直接的表扬会像直射的阳光，使人感到不舒服，而且刺眼。当太阳落下山光芒散去的时候，事情也就平平淡淡的过去了，根本起不到好的示范作用，而且会使孩子进入骄傲的误区。所以，表扬，要抓住时机，抓住机会，让表扬像不落的太阳一样永远在孩子们心中发光
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