湖南省儿童医院幼儿园 [大班(2007年)]

本班幼儿发展状况分析

孩子们在幼儿园都经过了将近三年快乐、有序的学习生活，孩子们在生活自立能力方面都能独立的完成自己的事情，还能主动帮助别人。已经养成了良好的习惯。正确的掌握吃饭的姿势，安全的使用筷子，自己穿脱衣服并能整齐的折叠、摆放；在学习上，孩子们有良好的学习习惯，喜欢看书、讲故事，能自编故事、儿歌、歌曲等并能大胆的向大家展示自己；孩子们的语言发展的很好，词汇丰富，识字量大；在行为上，孩子们能分辨是非，并能发现问题及时解决。在自我控制能力上，个别孩子还有待加强。孩子们讲礼貌、待人热情、关心父母、同伴，能和别人共同分享自己的喜悦；在健康上，孩子们活泼、好动，喜欢参加各类活动，勇敢、不怕困难，能坚持做好一件事。安全意识方面，孩子们还有待加强。孩子们即将毕业，在最后一个学期里，我们将着重培养孩子的学习兴趣与习惯，让所有孩子都站在同一起跑点，让孩子都能健康、快乐的成长、学习！

1、根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，开设适合幼儿的主题探究活动和各科教学活动内容，充分调动了幼儿的学习兴趣。提高幼儿的交往能力，语言表达能力及礼貌行为，培养幼儿良好的学习习惯及活泼、开朗的性格。

2、本学期主要培养幼儿的学习兴趣和良好的习惯，为孩子入小学做好充分准备。

注重平时常规训练，并丰富幼儿的班级活动，让孩子的各种能力得到培养与提高。

3、在教学活动中，我们选用幼儿感兴趣的、贴近幼儿生活的活动来引导幼儿的探索精神和发挥孩子的想像力、创造力及动手能力，并积极与家长密切配合，做到教育教学与家长同步进行。尤其是数学和识字方面，我们将以游戏贯穿活动中，着重幼儿的动手能力、参与性，感受活动的乐趣。艺术活动中，我们将继续融入奥尔夫教学理念，注重孩子的人格的发展。

措施：

1、设立主题及主题相关的网络图、，布置主题墙，将各种教学、活动融入到主体活动中，运用新的教学理念方法来指导教学，活动形式多样化、游戏化积极调动幼儿的主动性。

2、开展开放性的家园栏，创意的社区活动、家长工作。班上三人同心协力，团结一致，服务于幼儿、家长，争创幼儿园优秀班级而努力！